Los niños y adultos que tienen altas habilidades o características sobredotadas tienen algunos rasgos que tienen en común

Sin embargo, la superdotación es un tema que forma parte del espectro alto, es diverso y no se enmarca en estándares rígidos.

Otro aspecto importante a mencionar es el hecho de que un niño superdotado no necesariamente tiene que tener un nivel cognitivo y emocional igualmente desarrollado. Un individuo puede ser muy maduro cognitivamente pero no tan desarrollado emocionalmente. O incluso en términos de habilidades siendo muy bueno en lógica pero no tan bueno a nivel lingüístico o viceversa. Es lo que yo llamo «inteligencia plena», con el desarrollo de todo tipo de inteligencia en la que hay quienes tienen una lógica muy desarrollada y hay quienes tienen diferentes tipos de inteligencia desarrollados. Las características de los niños superdotados son bastante comunes, pero varían según el desarrollo de otros tipos de inteligencia.

Sin embargo, hay ciertos patrones que se pueden observar y que han sido mencionados muchas veces por los investigadores cuando se trata de personas con alto coeficiente intelectual y que se pueden observar no solo en niños.

Por regla general, son personas que se presentan por su precocidad, tienen características avanzadas para su edad, mostrando habilidades mucho antes de lo esperado. Podemos dar el ejemplo del dominio de una determinada actividad motora o aprender a leer y escribir con gran facilidad, dada su edad cronológica. En el caso de los adultos, hay una diferencia en el lenguaje y el comportamiento social, sin tolerancia a los diálogos sin absorber conocimientos o agregar algo que les interese. La experiencia de vida delimita la sociabilidad y la tolerancia.

Otro aspecto interesante que se observa a menudo es la forma dedicada en la que se propone cada tarea. Siempre existe la necesidad de dominar, por lo que crea una devoción por el tema o tema y profundizará tanto como pueda en ese tema, área o competencia. Normalmente irá más allá de lo esperado para tu edad y este hecho te lleva a empezar a trabajar solo para lograr tus objetivos. Es necesario trazar su propio camino, a su propio ritmo y tiempo. Este tipo de actitud lo lleva a crear autonomía y a preferir estudiar o trabajar solo.

Las personas superdotadas se destacarán en alguna área del conocimiento o habilidad humana, mostrarán altas habilidades. No tendrán que ser personas con múltiples habilidades, es decir, ser globalmente buenos en todo, a menos que exista una motivación para otro tipo de conocimientos. Basta tener un dominio sobre uno, pero de tal forma que se destaque. Una persona extraordinariamente buena y excepcional en cualquier asunto.

Sin embargo, se observa una variedad de intereses con el fin de incrementar el dominio de sus competencias. Una vez más, los temas que llamarán su atención estarán desactualizados con su edad cronológica. El niño estará interesado en temas más adultos, como la política o las finanzas, o incluso el cambio climático o la violencia. Sus intereses son diferentes a los esperados y son muy intensos. Debido a que sus intereses están fuera de lo que sería normal para su edad, los niños altamente capacitados tienden a socializar con personas mayores para discutir opiniones y tener acceso a más información. Por otro lado, en ocasiones puede existir la necesidad de socializar con los niños más pequeños, ya que de esta forma no son objeto de críticas y ataques que puedan sufrir los mayores y más exigentes.

Hay una gran facilidad para aprender los principios generales de materias específicas y la velocidad de aprendizaje es bastante rápida. Esta facilidad para retener y aprender a menudo se asocia con un notable poder de síntesis y conclusión. Finalmente, aún dentro de este tema, es muy fácil proponer ideas sobre los temas en cuestión.

Otra característica a tener en cuenta es el alto grado de observación y percepción, pudiendo comprender y comprender los matices. Dentro de sus habilidades y áreas de estudio, tienen un ojo clínico y muy crítico.

Este tipo de persona tiene la necesidad de ponerse a prueba constantemente y existe una preferencia por los juegos de estrategia u otro tipo de desafíos. Existe la necesidad de sorprenderse y probarse y tiende a escapar de lo fácil y repetitivo.

Otra característica relevante es su sentido del humor. Es un estado de ánimo muy refinado y desarrollado que a menudo solo lo comparten compañeros que comparten las mismas características intelectuales. Estas características tienden a crear divergencias en el grupo debido a la falta de comprensión colectiva.

En cuanto a la memoria, tienen un alto nivel, tanto a corto como a largo plazo. A menudo, la memoria semántica y textual se destaca más. Hay una tendencia por el gusto por la lectura, y esa lectura es refinada. Hay predilección por los autores más complejos. La lectura se convierte en un vehículo extremadamente importante para acceder a la información. También están aquellos que se interesan por los videos documentales o que aportan conocimientos de interés o medios que aportan familiaridad en la imagen debido al desarrollo de la inteligencia espacial que se relaciona con las imágenes.

Su forma de ver el mundo tiende a ser diferente, indirecta, alternativa. Suelen ser muy creativos en sus soluciones al mismo problema. Hay una facilidad para ver la lógica de la problemática y muchas veces logran asociar conceptos que serían opuestos a primera vista.

La mayoría de las personas con altas habilidades, además de ser muy racionales, son extremadamente sensibles. Los problemas personales y colectivos, especialmente si se enfrentan a injusticias, nos conmueven mucho. No se conforman con lo superficial e inconsistente y harán todo lo posible para combatir lo que no creen que sea justo o correcto. Harán uso de su vocabulario avanzado y alto poder de argumentación para lograr sus deseos y metas.

Son extremadamente exigentes consigo mismos y tienen un alto grado de autocrítica. Precisamente por eso, el perfeccionismo forma parte de su experiencia y se comparan constantemente. Perfeccionismo relacionado con decisiones, logros y trabajos. Esto no quiere decir que esté relacionado con la organización en casa, sino que de alguna manera puede influir en ocasiones.

Todas estas características también pueden tener su lado negativo si no se controlan y dosifican. De lo contrario, en el aspecto social tiende a cuestionarse. El alto desarrollo cognitivo puede traer problemas en relación a la observación más asertiva del comportamiento y la intención de las personas, tendiendo a tener más desengaños, pero que el observador y el lado curioso pueden suplir esto para entender las razones y adaptarse a los posibles resultados.

Destacar

Es importante resaltar la madurez mental del individuo, diferenciándolo de otras personas de su grupo de edad. Por eso es más fácil concluir un niño superdotado que un adulto, ya que las diferencias de edad en los niños son más significativas.

Las habilidades de una persona superdotada no son extraordinarias, por ejemplo las de las personas con memoria fotográfica, que pueden registrar todo lo que ven. Generalmente estas personas con la llamada memoria fotográfica pueden tener problemas cognitivos y emocionales, ya que no solo se registran buenos recuerdos sino también malos, trayendo malos recuerdos, que afectan la salud mental.

De hecho, lo contrario es cierto, las investigaciones muestran que las personas superdotadas pueden olvidar fácilmente las cosas. Esto se debe a que el cerebro funciona bien para optimizar la memoria para una mejor función cerebral. El cerebro necesita deshacerse de la información menos relevante para poder concentrarse en la información más relevante. Esta información de interés para los superdotados suele registrarse con una mayor impresión, lo que permite tener un conocimiento más amplio y detallado del tema. El olvido es una reacción del cerebro para prepararse para reflexiones y decisiones importantes.

Este proceso hace que la información de interés sea más clara y en mayor cantidad, ya que no existen límites definidos para el almacenamiento de recuerdos en el cerebro.

Una persona superdotada puede tener partes del cerebro con mayor desarrollo y mejores conexiones sinápticas, pero necesita un equilibrio para que no se presenten otros daños. Demasiada información, por ejemplo, puede afectar la memoria y la toma de decisiones.

Pérdidas

Los superdotados pueden tener dificultades de aprendizaje. Esto puede suceder por varias razones, por ejemplo, la aceptación social que afecta el interés. Así como el desinterés por el tema que no le apetece conocer. Es común que las personas superdotadas busquen enfoques específicos y se dediquen a ellos, pero son perezosos en asuntos que no son de su interés. Tener que aprender y conocer un determinado contenido que no les interesa puede suponer un sacrificio, faltando el impulso de interés necesario para convertirse en el foco necesario para la absorción del conocimiento. La individualidad y la independencia crean una voluntad determinada en los superdotados.

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Cómo formar un superdotado

La superdotación tiene el factor genético con mayor referencia en la parte materna que en la paterna, dicen estudios científicos. El desarrollo intelectual de por vida determinaría la personalidad inusual de un superdotado. La fracción de una personalidad genética dotada es responsable del desarrollo cognitivo a lo largo de la vida. Impulsado por la curiosidad y la creatividad.

También existe el desarrollo neuroembrionario como determinante para que se desarrolle más de un tipo de inteligencia, ya que los matices en el desarrollo pueden comprometer áreas del cerebro, si la maternidad no se encuentra dentro de los estándares necesarios para un buen desarrollo.